16 de Octubre de 2009
El diagnostico se debe hacer en función de las necesidades del niño, las técnicas empleadas por el profesor, el centro en el que nos encontramos, la familia a la que pertenece, …
La intervención del orientador está específicamente centrada en la organización de los aspectos curriculares. En colaboración con la Jefatura de Estudios.
Otro aspecto fundamental que depende del orientador son los seguimientos, que pueden ser individuales o de grupo (agrupamientos flexibles).
Es imprescindible para una buena intervención realizar una buena dignosticación de tareas con unos agrupamientos flexibles, por lo que es recomendable establecer estrategias temporales.
Los agrupamientos flexibles deben estar coordinados y organizados por el orientador.
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