viernes, 23 de octubre de 2009

MARCO LEGISLATIVO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

EL CONCEPTO DE OPRESIÓN Y DESARROLLO


1. RESUMEN

La sociología de la discapacidad está teóricamente atrasada, ignoró las repercusiones de importantes avances obtenidos en los últimos 15 años. Está ausente el reconocimiento significativo de la especifidad histórica de la experiencia de la discapacidad.

Mike Oliver utilizó el término “presión” en el análisis de la discapacidad como sinónimo de “explotación” y no lo define sino que lo considera como una característica “obvia” de las relaciones sociales del capitalismo.

Baker (1948) remarcó que “la persona con discapacidad motora está en una posición que no es diferente de la del negro, judío o cualquier otra minoría racial o religiosa poco favorecida”.

Handel (1960) dijo que la afirmación de Baker sonó como si estuviéramos considerando un problema de relaciones raciales en lugar del relativo a discapacidad.

Chesler (1965) dijo que los individuos con un alto grado de etnocentrísmo o fuerte rechazo hacia los grupos externos también expresaban aversión hacia discapacitados físicos.

En el estudio de Davey sobre el racismo y su adquisición descubrió, sobre la base de un grupo de muestra de niños blancos de escuelas londinenses, que los impedimentos físicos visibles eran un obstáculo a la amistad mayor que tener la piel negra.

Davis (1961) afirma que: “debido a que las personas con impedimentos visibles no construyen un grupo minoritario o subcultura específica, las atribuciones de anormalidad generalizada, que despiertan en muchas personas normales, emergen de la interacción de manera más genuina que los efectos convencionales aceptados de la aplicación de estereotipos intergrupales como ejemplo por ejemplo: pueden surgir entre un negro y un blanco”. Presenta un claro análisis interacionalista que concluye haciendo hincapié en la similitud y una continuidad en relación con la interacción moral.

2. COCEPTO DE OPRESIÓN

Afirmar que las personas con discapacidad están oprimidas implica afirmar una serie de puntos adicionales:
- A nivel empírico: puede considerarse a las personas con discapacidad como un grupo cuyos miembros se encuentran en posición inferior a la de otros sujetos de la sociedad (sólo por tener discapacidad).
- Desventajas relacionadas de manera dialéctica con una ideología/s que justifican y perpetúan esta situación.
- Desventajas e ideologías no son ni naturales ni inevitables.
- Conlleva la identificación de algún beneficio de esa situación.

Opresión racial o sexual

Eisenstein (1979) piensa que la opresión no es un mecanismo alternativo para explicar la explotación, la utiliza para descubrir fenómenos de otro orden; relacionados con las experiencias que las personas tengan en cuanto a género y raza antes que sus experiencias de clase. La opresión es complementaria de la explotación.

En la opresión racial y sexual las diferencias biológicas sirven como condición calificativa de un tipo de opresión puramente biológica.

Para las personas con discapacidad la diferencia biológica es en sí misma parte de la opresión y de prácticas sociales.

3. LA INCAPACIDAD EN CUANTO PRODUCTO SOCIAL

En Gran Bretaña se cree que unos 5.000.000 de personas sufren osteoartritis, y alrededor de 1.000.000, artritis reumatoide. Mientras que a menudo se considera un proceso degenerativo, se sabe que varios procesos reumáticos surgen en relación con diversas opiniones.

La prevención primaria podría generar cambios en los métodos laborales y en el ambiente de trabajo, pero eso suele ser costoso. El ritmo y la dirección del desarrollo de técnicas preventivas y paliativas son resultado de decisiones políticas.

Entre las discapacidades causadas por el proceso de producción se encuentran aquellas que pueden atribuirse al consumo voluntario o involuntario de sus productos (por ejemplo la vacunación).

La incapacidad puede ser resultado de factores hereditarios, lesiones sufridas durante el nacimiento o al poco tiempo del mismo.

Incapacidad como origen social

Presenta los impedimentos como si fuera íntegramente producto de significados sociales, es decir como si pudiera reducírselos a la categoría de “actitudes”, e implica que un cambio de actitud podría abolir la discapacidad.

Esta visión no niega la importancia de gérmenes, de genes y traumáticos, sino que señala que sus efectos sólo son evidentes en el contexto histórico y social real, cuya naturaleza se ve determinada por una compleja interacción de factores materiales e inmateriales.


4. CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LA DESVENTAJA

Katz y cols. (1979) determinaron que “idénticos comportamientos tienen significados sociales diferentes si los realizan personas normales que personas con discapacidad”.

En textos feministas y de cultura juvenil se menciona la importancia del cuerpo en la sociedad occidental contemporánea. Para las personas con discapacidad el cuerpo es el lugar de la opresión tanto en forma como lo que se hace con él.

Las prohibiciones y exigencias sobre lo que las personas con discapacidad hacen con su propio cuerpo, por ejemplo prohibir las señas a los sordos.

Una teoría de la discapacidad enguanto opresión:

Reconoce y enfatiza los orígenes sociales de la incapacidad.

Reconoce y se opone a las desventajas sociales, financieras, ambientales y psicológicas impuestas a las personas con incapacidad.

Ve a los puntos 1 y 2 como productos históricos y no como resultados de la naturaleza, del ser humano u otras causas.

Afirma el valor de los modos de vida con discapacidad al mismo tiempo que condena la producción social de incapacidad.

Es inevitable una perspectiva política en cuanto que involucra la defensa y la transformación (tanto material como ideológica) de la prestación de servicios de salud y asistencia social estables como una condición fundamentalmente para transformar la vida de la gran mayoría de personas con discapacidad.





CONCLUSIONES PERSONALES



1. RESUMEN

En primer lugar decir que estamos de acuerdo con la idea expresada por el narrador de que si él hubiese contraído la enfermedad en épocas más actuales las repercusiones hubieran sido menores debido a los avances científicos.

En relación a las opciones de Baker, Handel y Chesler decir que estamos de acuerdo con ellas en e sentido que creemos que la disminución hacia personas con discapacidad o racial no es algo innato sino que desde pequeño aprendemos lo que vemos en la sociedad vigente que nos rodea.

También estamos de acuerdo con Dawis y Davey, creemos que es más difícil en muchas ocasiones las relaciones con alumnos discapacitados (entre propios niños) que con uno de distinta raza ya que las propias barreras físicas así lo condicionan la mayoría de las veces.

2. CONCEPTO DE OPRESIÓN

Creemos que el concepto de opresión implica una información personal y social de las personas que padecen algún tipo de discapacidad y que en muchas ocasiones viene predeterminada social y políticamente lo que ha hecho que se cree una ideología al respecto.

3. LA INCAPACIDAD EN CUANTO A PRODUCTO SOCIAL

Hoy día como bien dice el texto hay muchas enfermedades, las hay provocadas por una degeneración y otras por la situación laboral como podemos comprobar en el ejemplo de la baja laboral del estos, si el ambiente laboral en el que se produce esa situación hubiese sido otra quizás hubiésemos entendido esta baja, para ello han de invertirse medios y recursos tanto económicos como humanos (prevención primaria) pero para ello el gobierno y las políticas del país deben ponerse de acuerdo.

La incapacidad que puede ser resultado de factores hereditarios o de lesiones prenatales, perinatales o postnatales se ve empeorada por la actitud social de las personas hacia ellos, no existe una normalidad en el trato.

4. CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LA DESVENTAJA

Las personas con discapacidad según Townsend tienen una imagen de inferioridad respecto a las demás personas lo que les hace más difícil la inserción e el mundo laboral y sufren desventajas sociales y psicológicas.
En las personas con discapacidad el principal punto de opresión se encuentra en el propio cuerpo, son rechazadas en muchas ocasiones por la sociedad occidental contemporánea tan preocupada por el aspecto físico como podemos comprobar en el cuerpo tan demacrado de muchos modelos aunque afortunadamente parece que esto está cambiando.

Para colmo la sociedad ha visto mal como las personas con discapacidad usan su cuerpo para comunicarse, como por ejemplo en el caso de los sordos al expresarse con señas, y han existido prohibiciones al respecto a lo largo de la historia aunque estas prohibiciones actualmente tienden a desaparecer, no obstante las personas “normales” muchos de los actos realizados por ellos.

Algunos efectos generales de la opresión sobre personas con discapacidad:

Nuestra opinión al respecto es que debido a su discapacidad están excluidos, en un gran porcentaje, del mundo laboral. Son personas reacias a la marginación. Los centros sociales no se encuentran con la capacidad de dar respuesta a las necesidades de estas personas, creemos que por falta de medios materiales y humanos los centros educativos tampoco se encuentran en muchas ocasiones en condiciones favorables para dar una respuesta adecuada, no hay más que ver las grandes listas de interinos, el gobierno o la Junta de Andalucía en este caso por falta de recursos económicos no cubre bajas de profesorado de Pedagogía Terapéutica (PT) o de Audición y Lenguaje (AL) por ejemplo, tan necesarios en muchos casos.